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1 Web2.0概要Web 2.0的概念最早是由O’Reilly媒体公司总裁兼CEO提姆·奥莱理提出，是相对Web 1.0的新一类互联网应用的统称，是一次从核心内容到外部应用的革命。Web2.0在模式上实现了由纯粹的“读”向“写”、“单方面的接收”向“共同建设”的发展；对于Web用户来说，能够从被动地接收信息向主动创造信息转变；从Web的构成单元上来看，是由静态“网页”向“发表实时信息”的发展；从使用的工具上来看，是由互联网浏览器向各类浏览器、RSS阅读器等内容发展；总之，Web2.0给人们带来的是可读可写、参与性、互动性很强的互联网世界。
2 职称评审工作概况
高校教师职称评审制度是指职称评审的依据、程序以及权力主体等的总和，高等学校教师职称作为我国现行教育体系中评价教师水平以及高校办学质量的一项重要指标，涉及到教师的切身利益，直接影响教师的行为，事关高等教育的质量提高，因此国家一直在不断的进行职称评审相关制度的改革，尤其是近些年来，各省市对职称评审模式进行了积极的尝试与探索，在以衡量个人专业技能、业绩成果为导向的前提下，采用量化考核的申报评审方式对申报人的资格、水平进行评判。
职称评审是一项内容繁琐、任务繁重的工作，根据量化考核的标准，申报人应当提供相应的材料：如申报表、评审表、推荐表、信息录入表等表格材料，以及证书、科研项目证明、发表的论文原件或复印件；材料是比较多的。整理审核这些材料必须花费大量的功夫。
首先，是材料的分类整理。每次职称申报材料的分类整理都需要做大量工作，按学科、申报类型、申报级别分开整理，对于申报高级职称的申报材料还需要将其送审代表作分开单独整理。
其次，申报材料的审核也需要耗费很大的精力：申报的基本条件是否已经达到，申报的相应论文、科研、教学工作量等需要审核确认等。
再次，各阶段评审结果的整理汇总，通过人员名单公示，数据的上报，证书打印等也是很大量的工作。
3 申报系统与Web2.0结合的意义
以往，职称评审要使用大量的人工，工作量大、评审的及时性、准确性也不容易达到预想的标准，在网络日益发达的今天开发一套基于Web2.0技术的集申报、评审、结果整理的网上职称评审系统，利用Web2.0的互动性强的特点，为充分展示申报人的条件，提高申报材料的审核效率、便于评委给予公正客观评价提供一个平台不失为一个好的解决办法。
4 基于Web2.0的申报评审系统构想
网上申报评审系统作为一个组织管理申报人资历、业绩成果材料的辅助系统，如何展现申报人的各方面条件，全面反映申报人的工作能力、业绩水平，方便评审专家客观公正的给予评判是系统功能的重点，因此在设计时必须考虑如何根据这些特点进行合理的架构。
4.1 用户分类和数据流程设计
评审系统以用户为中心，用户分类如图1所示。
申报人登录申报系统后可以方便快捷的在系统内填写职称申报数据信息，包括各类评审用表，如代表作鉴定意见表、答辩表、推荐表、申报表等，材料审核过程中的相关信息以及评审的最后结果也会及时反馈给申报人。
评委在登录系统后可以审阅申报人的相关材料，查看发送的代表作以及申报人的其它论文科研情况，便于充分考察申报人的实际学术科研水平并给出书面的论文鉴定结果等。