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健康生活是指通过积极的生活方式和良好的习惯，维持身体和心理的良好状态。下面是小编为大家整理的村社全民健康活动宣传方案精选四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 村社全民健康活动宣传方案
根据疫情发展情况，省政府决定，全省各级各类学校(高校、中小学、中职学校、幼儿园、托育机构)2月底前不开学。根据常州市教育局和经开区社会事业局有关文件精神，经校行政研究决定，制定延期开学期间教育教学和管理方案，充分发挥在线教育平台和网络媒体作用，为学生提供居家学习课表和生活指南，指导学生和家长共同制定家庭学习计划，开展在家期间自主学习活动，为学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到停课不停学。
健康防御篇
鼠年的春节，因为新型冠状病毒的蔓延而显得格外与众不同。要让学生了解新型冠状病毒与这种病毒所引起的新型肺炎的相关知识，建议通过网络、电视、广播等渠道，了解新型肺炎的防控知识，低年级的学生可以画画，中年级的学生可以制作手抄报，高年级的学生进行绘本创作或ppt制作。通过多种方式对此次疫情做全方位的了解，并记得劝说家中长辈不串门、不走亲戚、少聚会、少聚餐、出门必须戴口罩。另外在家中，要保持良好的卫生习惯，尤其是疫情当前，我们要多关注健康卫生常识，学会戴口罩的正确方法，学会洗手的正确方法，可参考如下：
1戴N95口罩正确方法
1.一手托住口罩，有金属片的一边向上;
2.先将下方系带拉过头顶放置于颈后双耳下;
3.后将上方系带拉至颈后双耳上方;
4.将金属鼻夹按鼻梁形状压实，使口罩贴合面部。
2洗手的正确方法
第一步是掌心相对，手指并拢，相互揉搓;
第二步是掌心对手背，沿指缝相互揉搓，交换进行;
第三步是掌心相对，手掌交叉，相互揉搓;
第四步是手指关节弯曲，放在另一侧手掌心，相互揉搓，交换进行;
第五步，一只手握住另一只手的大拇指揉搓，交换进行;
第六步，将五个手指尖放在另一只手掌心揉搓，交换进行;
第七步，螺旋式擦洗手腕，交替进行。
家务劳动篇
新劳动教育是我校的特色项目，为了积极对抗新型病毒，引导学生少出门，都在家里蹲。充分利用这个延长的寒假，深入推进这一劳动课程的开展，培养孩子做家务的习惯和能力!提升自身免疫力和抵抗力，学校建议同学们在家展开适当的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、炒菜、洗衣等，通过劳动成果分享、劳动技能评价等方式，促进学生形成劳动自觉。建议大家可以采用家务劳动打卡表的形式在班级群里进行打卡，课外阅读篇
高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这个假期有点特殊，为了抑制病毒蔓延，建议学生足不出户，以书为伴，开启丰富有趣的阅读生活。
建议阅读形式：
(1)亲子阅读
孩子可以与父母或兄弟姐妹共读一本书，在阅读中增进与家人的感情，不仅收获了知识，更收获了亲情。
(2)经验交流会
与家人一起交流读书感想，可以互相借鉴读书方法、谈论最感兴趣的人物角色或讲述最有意思的故事章节。
(3)摘抄读书笔记
书中，一定有许多精彩的情节或话语让人难忘，建议同学们用笔摘抄下来，做个积累，为写作增添素材，提升自己的文学素养。
(4)撰写读后感
通过对文章故事的阅读、人物的赏析，撰写一篇读后感，抒发自己的读书感想，可以评论某个书中的人物，也可以续写故事情节，通过多种角度撰写读后感，增强自己的写作能力与鉴赏能力。
第二篇: 村社全民健康活动宣传方案
为了营造良好社会氛围，现就开展系列宣传活动相关事宜通知如下：
一、活动时间
2020年8月25日至9月25日。
二、活动主题
本次活动的主题为“三减三健，全民行动”，旨在动员全社会共同关注“三减三健”专项活动，倡导“每个人是自己健康第一责任人”理念，广泛宣传健康生活方式相关知识，提高公众健康素养，以实际行动推进健康xx建设。
三、活动内容
采取线下活动与新媒体线上传播相结合的方式，各医疗卫生单位因地制宜积极组织开展系列宣传活动。
（一）开展现场宣传活动。市卫计局组织，市疾控中心具体开展“9月1日全民健康生活方式日”广场文艺宣传活动。开展“三减三健”健康知识传播活动，通过文艺演出、现场知识抢答、宣传展板、发放宣传资料等方式，向社会公众宣传普及健康知识，介绍“三减三健”相关内容与生活技巧，传递健康理念。
（二）开展“三减、三健”健康知识讲座。各卫生院、社区卫生服务中心要结合日常基本公共卫生项目中慢病随访干预和健康教育工作，至少开展一次符合本主题的讲座，可针对餐饮从业人员、儿童青少年和家庭主厨等人群，普及“减盐、减油、减糖”知识，传播健康烹饪与平衡膳食技巧；也可针对儿童青少年、职业人群和中老年人群普及健康口腔、健康体重、健康骨骼知识，配合第30个“全国爱牙日”开展宣传活动。
（三）开展健康教育课程教案有奖征集活动。由市疾控中心联合市教育局在全市幼儿园、中小学校组织开展以“合理膳食、健康体重、健康口腔、保护视力”为主题的健康教育课程教案有奖征集活动。
（四）开展健康生活方式指导员“五进”活动。发挥健康生活方式指导员作用，结合“健康素养大讲堂”工作，扩大宣传普及面，使宣传活动进家庭、进社区、进单位、进学校、进医院，推动全社会共同关注“三减三健”，塑造自主自律的健康行为。系列宣传活动期间，各镇街道组织健康生活方式指导员至少开展1次“五进”活动。
（五）组织参加台州市健康科普演讲比赛。通过基层推荐或选派2名基层健康生活方式指导员参加台州市“健康中国行、健康台州梦”主题健康科普演讲比赛暨优秀生活方式指导员评选活动。培育全市健康科普和优秀健康生活方式指导员专业队伍，扩大健康生活方式指导员的宣传影响效果。
（六）开展多种形式的宣传活动。各医疗卫生单位要充分利用本单位的宣传阵地，包括横幅、墙报、电子屏、微博、微信以及义诊活动等，结合本单位在慢性病防治方面的学科和人力优势，至少开展1次主题宣传，普及健康生活方式相关知识和其在预防疾病中的重要意义。
四、工作要求
（一）各单位要以台州市健康乡村建设和省级、卫生镇建设为契机，依托全民健康生活方式行动等平台，推广有效的宣传方式，深入开展全民健康生活方式日系列宣传活动。
（二）各单位要加强部门协作，营造社会氛围。紧密围绕宣传主题，充分利用电子显示屏、宣传栏、标语横幅、内部网站、手机短信等形式开展宣传互动，提高活动的参与度，扩大覆盖面和影响力。创新宣传方式方法，广泛且规范使用全民健康生活方式行动标识，突出品牌优势。
（三）各单位要积极发挥专业优势，将日常卫生服务工作与宣传活动有机结合。组织开展义诊咨询、健康讲堂、知识竞赛等群众参与性强的宣传活动，广泛传播慢性病防治知识，倡导健康生活方式理念，促进全社会广泛参与。
（四）请各单位自行组织好全民健康生活方式日系列宣传活动，市疾控中心负责提供相关宣传资料。活动期间，各单位通过“xx监督疾控”微信群及时上传宣传活动图片和相关文字。活动结束后，于9月30日前及时将系列宣传活动总结、图片和影像资料等报送市疾控中心慢病防制科。
第三篇: 村社全民健康活动宣传方案
为了改善我校的精神面貌,提高广大师生的健康素质，加强学校的健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高,为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校师生的心理健康和身体健康素质。特制定本方案。
一、健全组织：
我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会,具体指导学校健康教育工作。
(1)学校成立健康教育工作委员会：
(2)委员会下设健康教育教研室
办公地点：校医院办公室。
工作职责：按照.学校成立健康教育工作委员会整体工作意见，统筹规划推进我校健康教育工作的阶段任务;调查研究健康教育工作中存在的问题，提出建议，协助制定相关规定措施;组织实施师资培训和资格认证，指导开展健康教育的教研活动和经验交流活动，促进全校健康教育工作协调发展。
二、健康教育对象
按照《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康教育工作。每学期开设大学生健康教育6个班，每班240人，24学时;4个大学生性健康教育班，每班240人，24学时。
三、实施健康教育的基本原则
首先要遵循健康教育的基本原则，对学生实施健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对健康教育有积极的认识。
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
5、注重教职员工的健康教育，使其掌握必要的卫生常识知识。
四、健康教育的主要任务
一是对全体学生开展健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格、健康的体质和良好的个性心理品质。
二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
三是从培养学生健康的行为与生活方式教育学生，掌握预防常见病、多发病的预防疾;掌握生长发育与青春期保健知识、;掌握食品卫生安全知识;掌握传染病、艾滋病、性病等预防知识;提高应对突发事件的能力;保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活;学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能;进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。
五、实施健康教育的途径
1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生的健康教育，这是健康教育的主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展健康教育。
2、开展健康知识咨询和健康知识辅导。对个别存在心理健康问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的指导，帮助学生解除心理障碍。
健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。
六、健康教育的条件保障
1、搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事健康教育教师的专业培训。
2、争取把对健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过培训，使从事健康教育的教师提高对健康教育重要性的认识，掌握进行健康教育所具备的知识和能力。
3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进行健康教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，要创设和构建一个健康教育的良好环境。
4、学校要逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，同时要加强健康教育的研究与科学管理。教研室特别要注重健康教育课题研究，研究健康教育与德育、与学生的全面发展和与各类学科教育的关系。注意知识积累，总结教研成果、科研成果。
5、学校要尽力加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。
6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，以及学校对健康教育课程(活动)的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果。
7、充分利用现有资源注重把健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。
8.把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新健康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以实现健康教育促进学生健康发展的目标。
在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努力下，相信我校的健康教育工作一定会蓬勃开展，我校的师生的身体素质也一定会有很大的提高。
第四篇: 村社全民健康活动宣传方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻省委十二届七次全会精神，认真实施《浙江省爱国卫生促进条例》，根据《宁波市2009年全民健康生活方式行动实施方案》的要求，为提高学生和教职工的健康素质，广泛动员社会力量，整合各类资源，实施以“健康传播、健康生活、健康管理、健康建设”为主要内容的全民健康促进行动，传播健康理念，倡导健康文明生活方式，提高师生自我保健意识和自我保健能力，不断满足教职工日益增长的健康需求，为扎实推进我校“人文和谐校园”以及生态文明建设作出新的贡献。
二、总体目标：
通过实施以“全民健康、品质生活”为主题的全民健康生活行动，到2014年，建立起符合医改要求、与全面建设小康社会相适应的健康促进与教育体系，努力营造健康环境，培育健康人群，建设健康校园，普及健康知识，提高教职工健康素养，促进健康文明生活方式的形成和生活品质的提升。
三、主要指标：
（一）教职工基本健康知识知晓率达到90%，健康行为形成率达到95%。
（二）教职工重点疾病健康知识知晓率达到90%。
（三）教职工健康素养总体水平达到60%以上。
（四）少静多动，动则有益，不拘形式，贵在坚持，积极投身“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的“健康一二一”行动。
（五）每周参加一次体育锻炼的人群比例达到95%以上，教职工体质监测合格率达到95%。
（六）执行学生“每天一小时锻炼制度”每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能。
（七）每年分发健康知识读物2种以上，覆盖90％以上师生，每年开展一次以上师生广泛参与的健康生活方式活动。
（八）人均每日食盐摄入量下降20%（现为日均9.6克），力争80%的人群能够达到6克以下。人均每日油脂摄入量下降10%（现为日均39克），力争80%的人群能够达到30克以下。
（九）总人群吸烟率下降到15%以下，男性吸烟率下降到20%以下。
（十）健康教育宣传橱窗或板报覆盖率达到100%。
（十一）建立健全以办公室为单位的健康促进与教育专兼职网络，对专兼职人员的培训率达到95%以上。
四、主要任务：
（一）健康传播项目：
1．舆论宣传活动。通过广播、校讯通、校园网络、等大众媒体，广泛宣传全民健康生活方式行动的目的意义、主要内容、工作要求，提高全校师生参与的自觉性；广泛宣传生态文明建设，传播绿色、低碳、环保、循环利用等健康环境理念，发布健康核心信息，播放健康知识；广泛宣传正确的价值观、生活观和健康观，弘扬健康道德，增强个人和社会对健康所承担的责任意识，努力形成共建共享的良好局面。
2、卫生宣传日活动。学校结合“文化、科技、卫生活动，在世界卫生日、世界无烟日、世界艾滋病日等卫生宣传日前后开展征文、健康及心理健康咨询、文艺演出、知识竞赛等师生喜闻乐见、形式多样、内容丰富的宣传活动。
3、防病知识普及活动。加强预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，提高师生的防范意识和应对能力。积极开展预防控制传染病、地方病的健康促进与教育，重点做好防治霍乱、禽流感、艾滋病、结核病、乙肝、血吸虫病等传染病的健康教育与健康促进工作。普及慢性非传染性疾病防治知识。编制内容新颖、通俗易懂的健康教育资料、墙报等宣传资料，发放到各办公室、班级。针对师生健康的主要问题，宣传普及饮食安全卫生、吸烟的危害与控制、疾病防治等知识。
（二）健康生活项目
鼓励师生自觉参与和自发组织各类健康生活方式行动活动，引导师生逐步形成合理膳食、适量运动、控烟限酒、心理平衡的健康生活方式。
1．全民健身运动。健全全民健身运动组织，定期组织群众性体育竞赛活动。指导师生掌握科学锻炼方法。充分利用各种资源，开展健康校园、健康办公室、健康班级等建设，完善校园健身场地和健身设施。开展“二课二操”、大课间、健身操、太极拳等群众性体育健身项目，引导师生养成日常健身锻炼的习惯。
2．食品安全与健康饮食。认真贯彻执行《食品安全法》，向师生提供安全可靠的饮食；加强食堂的规范化管理，普及安全饮用水、食品安全和营养知识，加强对食堂管理人员的营养知识和食品安全知识培训。指导师生科学合理饮食，提倡健康节约的饮食文化，引导师生根据自身情况选择消费低盐、低脂食品。教职员工合理膳食，少吃盐，少吃油，多运动。要求厨师根据各种菜的特点，少放盐，少放油，努力做到营养均衡、合理搭配、健康可口的膳食。
食堂目前用盐、用油情况测算如下：
盐：每天1.3斤（651克）油：每天7.8斤（3906克）
学生432人，教工33人。每天人均每餐食盐1.4克食油8.4克。
3．控烟限酒。学校根据《浙江省爱国卫生促进条例》相关要求，制定公共场所控制吸烟规定。开展吸烟危害健康、控制吸烟的健康教育，树立控烟意识，养成不在校园内不吸烟的行为习惯。严禁向未成年人销售烟草，加强对未成年人的烟草危害教育。以创建无烟学校为抓手，重点推进校园内控烟工作。开展酒精对健康和公共交通危害的宣传，提倡文明健康饮酒方式，控制酒精摄入量，预防和减少酒精引起的各类伤害。
（三）健康管理项目：
1．学校健康管理。学校发挥公共卫生管理员、联络员的作用，积极动员社会力量，整合多方资源，营造健康支持环境。依托社区卫生服务专业力量，针对女教师、儿童、慢性病人等人群开展慢病综合防治管理、生命孕育健康管理、孕产妇全程追踪健康管理、重点人群健康管理等，并提供个性化健康服务。积极开展家长健康学校建设，定期开展活动。加强志愿者队伍建设，参与学校健康管理。
2、个人健康管理。全校师生要主动学习健康知识和技能，增强健康自我管理意识，提高自我保健能力。培养良好的卫生习惯，改变不良生活方式。加强人际交流，积极参加有益身心的健康娱乐活动，保持良好的心理状态和社会适应能力。定期参加健康体检并实施自我健康监测，及时了解自身健康状况。
五、主要保障措施：
（一）统一认识，加强领导。全民健康生活方式行动是一项系统工程，涉及学校的方方面面。把全民健康生活方式行动作为生态文明建设的一项重要内容，纳入文明办公室的目标考核。建立健全学校主导、各办公室协作、教师共同参与的工作机制，建立工作交流、进度通报、信息报送等制度。加强统筹协调，明确职责，细化工作任务、目标和要求，共同做好各项工作。
（二）加大投入，整合资源。学校逐步建立可持续的健康生活方式行动与教育经费保障机制，落实全民健康生活方式行动工作经费；要积极争取社会支持，要积极整合与健康生活方式行动相关的各种资源，使全民健康生活方式行动与具体工作有机结合。加强健康生活方式行动活动信息化建设，充分利用学校信息平台，共享健康知识信息，发挥电子健康档案在健康生活方式行动与教育工作中的作用。
（三）开展监测，科学评估。每年对师生健康素养、吸烟控制情况、教职工体质水平等进行定期监测，掌握师生健康水平。开展膳食摄入量的监测评价，每年进行抽样调查，了解师生营养膳食摄入情况，公布监测数据。建立全民健康生活方式行动的评价指标体系，开展项目评估，科学评价效果，为完善全民健康生活行动和科学决策提供依据。
（四）强化督导，确保实效。加强对全民健康生活方式行动实施情况的日常监督检查和考核，及时发现存在问题，督促整改，对成效显着的办公室和个人予以表彰奖励，对工作不力的予以通报批评。
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