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入学教育主题班会

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  篇一:

  一、收心、安心教育:了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。

  二、学习习惯教育:1、课堂纪律,积极发言等;2、养成认真完成作业的好习惯;3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。

  三、文明礼貌教育:1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;2、集会纪律、会议纪律。

  四、安全常识教育:1、上学、放学途中注意交通安全;2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;4、遵守楼内秩序,要做到“三个轻轻:走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”,上下楼梯、在楼道内行走靠右行;5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;6、不攀爬学校假山;7、应急知识教育。

  五、卫生常识教育:1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;4、注意保持环境卫生,

  不随手乱丢乱吐,不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物,看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等;5、爱护花草树木,不攀枝摘花。

  六、劳动教育:1、认真完成老师安排的劳动任务;2、在家做些力所能及的事情。

  七、新学年宣誓:“我骄傲,我是苎小的学生!我要爱学校、爱老师、爱同学、爱父母,我要努力学习,健康向上,争做会学习、会劳动、会生活、会做人的苎小人!”

  八、每个学生写一份新年学习计划,并按计划执行。

  篇二:

  一、目的:

  1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。

  2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  二、班会准备:

  让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。

  三、班会的过程:

  1 、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

  2 、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。 3 、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。

  4 、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

  5、提出下一阶段目标,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。

  6、主持人小结。

  习惯养成教育班会课流程

  1、主持人发言

  2、主持人做小调查

  3、分小组收集学生的习惯,组长进行整理(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)

  4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯。

  5、讨论如何克服不良习惯

  6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)

  7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)

  8、主持人小结

  9、班主任总结

  学习习惯养成教育主题班会设计

  班会目的:

  1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

  2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

  班会过程:

  教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在五年以上( 因为你们是六年级和九年级学生),通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

  1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

  (1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;

  (2)课前准备好学习用品,静待老师上课。

  下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

  (1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。

  (2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。

  (3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。

  同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。

  2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

  (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。

  (2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。) ?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

  (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。

  下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

  (1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

  (2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。

  (3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。

  同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

  3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

  (1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

  (2)按时、独立、认真地完成作业。

  下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)

  (1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。

  (2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。

  4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。

  仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。

  5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。

  6、准备一儿歌:(课下读熟、背过,让儿歌中的内容指导自己的学习行为,从而养成良好的学习习惯。)

  小学生,爱学习,养成习惯终受益;

  早晨起,不懒睡,背着书包上学去;

  课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

  勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

  写作业,用心记,炼就本领比高低;

  课堂外,多读书,课外知识更丰富;

  好习惯,我第一,健康向上有活力。

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