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在深化教育改革，全面推进教育创新的形势下，党支部要认真履行好工作职责，配合行政妥善解决各类矛盾，围绕学校的改革和发展，围绕如何全面推进素质教育开展党务工作，发挥政治核心作用。特别在实行校长负责制的情况下，学校党支部一定要坚持党的领导的原则，要充分认识到坚持党的领导和实行校长负责制是一致性。在上述思想指导下，本学期我校新的支部重点实施“保证四项机制”、“建设四支队伍”活动。
一、保证四项机制
1．政治导向机制
党支部必须围绕学校教育教学的中心工作开展各项活动，捕捉党的工作和行政工作的结合点，抓好政策导向、舆论导向、行为导向。着重通过支部大会组织教职工政治学习（“十六大”精神专题学习）、健全积极分子联系户制度、开展个别访谈等形式，在贯彻党的教育方针，确立学校办学方向、保证学校稳定、遵守学校纪律、发扬先进、发展党团员、培养选拔干部等方面，起到政治上的导向和把关作用。
2．参与决策机制
党支部参与学校工作重大问题的正确决策，是发挥政治核心作用的关键。在整个决策过程中，要始终听取教职工，特别是党员教师的意见。要充分了解各方面情况，注意把握坚持教育改革和保持学校稳定的“度”，要注意反馈，及时提出修改和改进的措施。
我校确定的参与决策内容，基本都是与教职工利益和学校的发展直接相关，如：以往的分配制度改革、教职工奖惩细则、人事制度、全员聘用合同制改革，学校重大基建项目的建设、捐资助学费的使用、干部选拔任用等。一般程序上，我校的重大工作，在校务会议集体讨论、校长决策前，行政与支部先碰头通气，以取得一致意见。在重大问题决策后，党支部尽可能让党员先知道早行动，发挥党员在支持党政工作中的先锋模范作用。
3．保证监督机制
党支部既对人事、选干、职评、福利、校产、工程建设等涉及学校改革发展的一些重大问题决策过程进行监督，也对学校整个工作过程进行监督。党内通过一学期一次民主生活会开展批评与自我批评；党外充分发挥教代会的作用，召开群众座谈会，听取群众的意见。
4．协调稳定机制
由于目前教育改革深入发展，学校管理中的如职称评聘、教师分流、考核评优等，会直接产生利益的冲撞，而矛盾的焦点往往集中到行政领导身上，学校党支部对此积极发挥党的思想政治工作的优势，通过舆论上支持、行动上落实（如开多次座谈会及个别谈心），及时做好疏导、调解工作，使校长集中精力抓好学校的整体工作，为学校营造一个比较和谐稳定的环境。
二、建设四支队伍
学校教育的最终目标是培养自我得到和谐的、充分发展的人，要推进素质教育，完成这项工作，师资队伍建设是关键。党支部工作的对象，包括干部、党员、教师和学生。抓好干部党员的模范带头作用，促教师队伍建设，落实对学生的素质教育，正是党支部主动参与学校实施教育创新的一个具体体现。
1、教育学生“欲成才，先成人”
学校德育工作是一项系统工程。校长要管，教师要管，学校党组织更要管。学校的校长是总负责，而书记是学校思想工作的领导。学校德育工作是党的思想政治工作的组成部分，从一定意义上说，也是党的思想政治建设的延伸。因此支部、行政要做到分工不分家，支部在领导德育工作时，一是要参与、组织活动，如（与行政、工会、团队一起，组织大型主题教育活动，特别是安全会议后重新建立安全各项措施，支部也开了会），二是要加强德育工作者的队伍建设，如本学期支部与德育组制定师德实施细则，三是协调学校、社会、家庭一体化教育的功能。
2、打造一支团结坚强、开拓进取的干部队伍
总书记指出：我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍。为此本学期支部提出了“先一步、高一层”的要求。
（1）以校务班子为班底成立中心组，认真学习领会党的“十六大”精神，提高理论水平，提高分析和解决实际问题的能力；并结合分管工作谈体会、谈工作思路、工作要求，使班子人员思想统一、步调一致、形成合力。
（2）支委会、校务班子在深化教育改革中身先士卒、率先垂范。带头开展十个一，管好一条线、蹲好一个组、搞好一个课题、教好一门课、包教一名学、德双困生、培养一批特长生。尤其在新课程改革实施之际，以自己的实际行动带领党员和广大教师投入教改。
3．建设一支无私奉献、模范带头的党员队伍
在当前，党员教师的先锋模范作用是努力实践“三个代表”，尤其是发挥先进文化领先的教育作用。本学期学校支部主要做了两项工作。
（1）通过外出参观、十六大精神专题学习、党员组织生活会等多种形式，让党员成为学校师德修养的领头羊。支部要求党员教师从自己做起，努力教育实践，认真上好每一堂课，平等对待每一位学生，不体罚与变相体罚学生，不搞有偿家教，形成爱学生如爱亲子、敬家长如敬亲朋、重科研如重命脉、争质量如争生存的意识。党员的模范行动带动了更多的党员和教师，不仅如此，在学校的各项工作中，党员都能够以身作则讲奉献。党员发挥了先锋模范作用，成为学校办学的中流砥柱，使学校各项工作开展得有声有色。
（2）通过提要求、压担子，使党员成为我校教育改革的排头兵 。根据我校党员教师业务素质普遍较高的实际，支部要求党员教师发挥教改、教研的表率作用，党员教师纷纷深入实际，积极探索，争当教改带头人。在党员带头下，学校教育教学工作充满了活力，这几年来硕果累累。
4．培养一支具有良好师德风貌和发展后劲的教师队伍优质的教育需要优质的教师，教师的素质关系到教育事业的发展。
（1）重点抓青年教师的培养
青年教师是一支跨世纪的教师队伍，搞好青年教师队伍建设，是一项建设性、发展性的基础工程。抓青年教师坚持思想政治工作领先。我们始终把青年作为发展工作的重点，组织青年骨干教师上党课，条件成熟的，及时发展入党，从政治上为他们树立一个高目标。经过努力，党支部做到了手中有一批发展对象，眼中有一批启发对象，心中有一批教育对象，促使青年在政治上成熟。各个党员与青年教师结对子、交朋友，从思想、工作、生活上关心青年教师。优秀青年教师竞相向党支部为他们敞开的大门迈进的良好政治氛围正在形成，有的青年教师还几次提交了入党申请书。其次是抓业务素质的提高。我们建立了培养青年教师的各项制度，有导师制、师徒结对制、青年互助制、教研组年级组集体帮带制等。通过校科研小组、青年教师比武等形式，创造各种条件，发动有经验的党员、教师“传、帮、带”，学校聘请专家、教授、特级教师亲自带教指导，使青年教师的业务综合素质获得不断提高。
（2）发挥中老年教师丰富的教学经验优势，影响青年教师，要帮助中老年教师总结教学经验，努力形成自己的特色。中老年教师是学校宝贵的财富，他们有着丰富的教育阅历，总结经验影响青年教师是支部培养教师队伍的一个内容。
三、今后工作打算
1、我校青年教师多，需要吸收业务能力强、师德水平高的教师加入党组织，以保持党的先进性。
2、多形式组织党员教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动，既普遍提高党员素质又保证党的凝聚力。
3、深入开展为学生、为家长、为社会服务活动，提高教育质量，并进一步树立教育系统的良好形象。